福建省教育廳黃紅武,福建教育廳官網(wǎng)首頁(yè)

編者按

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，始終把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。省委、省政府堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育方針，從全局高度部署和推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。全省教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，牢記“福建沒(méi)有理由不把教育辦好”的殷切囑托，全面落實(shí)省委、省政府決策部署，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，涌現(xiàn)出了一大批標(biāo)志性、引領(lǐng)性的教育改革發(fā)展成果，一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題得到有效解決，教育改革正在努力讓人民群眾享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。

這五年，是我省教育發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年；這五年，是全省教育戰(zhàn)線(xiàn)攻堅(jiān)克難、砥礪奮進(jìn)的五年。為迎接黨的十九大勝利召開(kāi)，《中國(guó)教育報(bào)》《福建日?qǐng)?bào)》等集中報(bào)道展現(xiàn)了我省教育改革發(fā)展的巨大成就和典型經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)人民群眾從教育改革發(fā)展當(dāng)中獲得的實(shí)惠。

今年8月15日，習(xí)近平總書(shū)記給第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”的大學(xué)生回信，為青年學(xué)子成長(zhǎng)成才指明了方向，也為教育系統(tǒng)深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革注入了動(dòng)力。全省各地各高校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到回信精神上來(lái)，努力推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作再上新臺(tái)階。

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五年成績(jī)驕人，繼續(xù)砥礪奮進(jìn)！今日轉(zhuǎn)發(fā)《中國(guó)教育報(bào)》（2017年9月19日第5版）發(fā)表的省教育廳廳長(zhǎng)黃紅武談學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神的全文——

為雙創(chuàng)人才培養(yǎng)厚植成長(zhǎng)沃土

文/福建省教育廳廳長(zhǎng) 黃紅武

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要回信的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，必須聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從1.0版本向2.0版本時(shí)代進(jìn)發(fā)的新趨勢(shì)，推動(dòng)創(chuàng)新融合專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)融入專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)厚植成長(zhǎng)沃土。

2016年3月11日，福建首個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地落戶(hù)武夷學(xué)院

教育的自覺(jué)與自覺(jué)的教育相結(jié)合。一方面，主動(dòng)融入“新福建”建設(shè)，實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的“三建設(shè)一服務(wù)”專(zhuān)項(xiàng)舉措；主動(dòng)融入“雙一流”建設(shè)、本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變、“二元制”現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)等重大發(fā)展大勢(shì)。另一方面，88所高校及相關(guān)行業(yè)企業(yè)自主成立福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟；30所高校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，20所高校通過(guò)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范園評(píng)估驗(yàn)收，6所高校入選全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校，“有形載體、有形運(yùn)作”模式在自主探索中逐漸成熟。

教育的普及與普及的教育相結(jié)合。一方面，“管”“評(píng)”結(jié)合推進(jìn)教育普及，全省高校實(shí)施“一校一策”目標(biāo)管理，明確目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)展“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的績(jī)效考核；實(shí)行第三方專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)，發(fā)布福建省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育年度報(bào)告，下沉高校全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的壓力。另一方面，通過(guò)實(shí)施省級(jí)示范校和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)建、試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)改革、精品課建設(shè)等舉措，推動(dòng)高校在“學(xué)科專(zhuān)業(yè)上調(diào)、培養(yǎng)方案上動(dòng)、課堂教學(xué)上變、實(shí)踐資源上建、評(píng)價(jià)方式上改”，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人、全領(lǐng)域育人。

2016年11月30日，福建省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟正式成立

教育的專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)的教育相結(jié)合。一方面，通過(guò)實(shí)施服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系等建設(shè)計(jì)劃，打造“閩版”精品創(chuàng)新課程群。另一方面，建成省級(jí)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)，實(shí)施千名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師能力提升計(jì)劃，打造一支“專(zhuān)兼結(jié)合”的高水平教師隊(duì)伍。

福州大學(xué)在第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中創(chuàng)佳績(jī)

教育的實(shí)踐與實(shí)踐的教育相結(jié)合。一方面，實(shí)行“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作、學(xué)校聯(lián)盟”的新模式，設(shè)立區(qū)域性、行業(yè)性的校外“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”基地，搭建“產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新通道；開(kāi)展高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)園區(qū)創(chuàng)建工作，推動(dòng)高校建設(shè)高質(zhì)量的創(chuàng)新示范園區(qū)。另一方面，以大賽為載體，以賽促教、以賽促學(xué)，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

教育的有效與有效的教育相結(jié)合。一方面，建立專(zhuān)項(xiàng)資金用于支持高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)；建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，做好一站式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育服務(wù)指導(dǎo)。另一方面，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，實(shí)施彈性學(xué)制，在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的修業(yè)年限可延長(zhǎng)2至5年；實(shí)施萬(wàn)名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生訓(xùn)練計(jì)劃，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的量與質(zhì)；整合高校教學(xué)資源、產(chǎn)學(xué)研合作基地和創(chuàng)業(yè)孵化載體，降低大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成本和門(mén)檻。

背景鏈接

今年4月和7月，教育部依托中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽平臺(tái)，組織開(kāi)展了“青年紅色筑夢(mèng)之旅”實(shí)踐活動(dòng)，兩批參賽團(tuán)隊(duì)分赴延安，通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，助力精準(zhǔn)扶貧脫貧。福建農(nóng)林大學(xué)“新農(nóng)人學(xué)堂”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也參與其中，與洛川茂春塬蘋(píng)果專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)合作社達(dá)成合作意向，并現(xiàn)場(chǎng)簽約。

實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，全體隊(duì)員給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信匯報(bào)了他們的收獲和體會(huì)，表示要像青年時(shí)代的習(xí)近平那樣，立下為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)自己的信念和志向，把自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)融入偉大中國(guó)夢(mèng)，以青春和理想譜寫(xiě)信仰和奮斗之歌。