瀟湘教育網-瀟湘教育網偉人55條

每個孩子都是一塊剔透的璞玉，也是一朵含苞的花蕾，讓璞玉溫潤，讓花蕾怒放，我們需要做的，就是把柔軟的愛和關懷，灌輸入孩子的內心深處。

誦讀紅色文章，傳承紅色精神，通過閱讀，重回波瀾壯闊的歷史時光里，以潤物無聲的方式，讓紅色基因在孩子們心里落地生根，并指引他們昂首闊步，沐浴著新時代的陽光奔跑向前。

由湖南省委網信辦、湖南出版集團、中南出版傳媒集團指導，瀟湘晨報社、ZAKER主辦，湖南省新華書店、咪咕數字傳媒有限公司、快點聽、湖南圖書館協辦的“領讀中國，紅色傳承”2021湖南省網絡閱讀節正在如火如荼地舉行。作為本屆閱讀節主體活動之一的“經典湘書推薦”，本期將由湖南教育出版社為大家奉上20本（套）精品書籍，在閱讀中感受春風化雨般的溫暖與美好。

薦書人：劉新民（湖南教育出版社總編輯）

銳意改革創新推動教育出版融合發展做優做強

湖南教育出版社系中南傳媒旗下核心企業，成立于1982年3月，是一家以教育出版和教育服務為主營業務的專業性地方出版社。公司系全國優秀出版社，全國出版社五十強，同類出版社前三。

湖南教育出版社總編輯劉新民介紹，近四十年來，湖南教育出版社出版的精品圖書廣受好評。其中，湘教版初高中《地理》、初高中《數學》教材穩居國家教材方陣前列。《學法大視野》等品牌教輔在省內市場占有率排名第一，作文板塊圖書開卷排名全國第一。除教材、教輔之外，湖南教育出版社還出版了許多有關教育理論、科學文化等方面的學術著作，先后有《信念教育讀本》《陶行知全集》《中醫學思想史》《中國教育思想通史》《20世紀中國科學口述史》《興國之魂——積極培育和踐行社會主義核心價值觀十講》等圖書獲得國家圖書獎、中國政府出版獎、中華優秀出版物獎、“五個一”工程圖書獎等圖書大獎。

劉新民介紹，2015年，湖南教育出版社順應教育信息化大勢傾力打造的互聯網精準教學互動平臺——貝殼網，被評為“2020中國互聯網教育領軍企業”和獲得“2020中國互聯網教育優質平臺產品”稱號。2016年，湖南教育出版社對接高端資源精心打造的家庭教育板塊圖書，已位居行業權威地位。

劉新民說，著眼未來，湖南教育出版社將緊緊圍繞“社會效益、結構調整、融合發展、改革創新、做優做強”的戰略重心，以導向和質量管理為前提，以數字出版和傳統出版融合為發展方向，全面對接和經營高端教育資源，大力實施品牌集群建設，旗幟鮮明地做優做強教育出版，努力開創教育出版轉型升級與全媒體融合發展的全新局面。

@《百年榮光風華正茂——慶祝中國成立100周年》鐘聲主編

本系列圖書介紹了黨的基本知識、黨的主要歷程，100年來，特別是新時代以來中國取得的經驗與成就，以及黨在建設過程中形成的革命文化與精神。本系列圖書旨在引領廣大中小學生從黨史知識中去繼承中國人的信仰和精神，學黨史、聽黨話、跟黨走，從而了解黨、熱愛黨，自覺把自己的前途命運與黨的領導有機結合在一起，為黨的事業努力奮斗。

@“十村記：精準扶貧路”叢書劉偉、紀紅建、劉先琴、魯順民等編著

叢書采用獨特視角，運用報告文學的形式，以十個習近平總書記走訪過的村莊的脫貧之路，講述這場波瀾壯闊的戰貧斗爭。叢書內容厚重，裝幀精美，設計古樸，記錄了脫貧攻堅歷史、講好中國扶貧故事、為世界減貧事業提供中國村級樣本，具有較強的社會意義、歷史價值及文學價值。

@《扶貧圖志》張琦、余學用編著

《扶貧圖志》由世界減貧進程聚焦至湖南精準扶貧事業，按地形特征將湖南劃分為大湘西地區、湘南地區、洞庭湖地區和長株潭地區四大板塊，從湘西十八洞村出發，以地圖、地標、攝影作品為主要內容，全面反映湖南人民徹底擺脫絕對貧困、實現全面小康的偉大成就，充分彰顯湖南作為精準扶貧首倡之地的責任與擔當。

@《從饑寒交迫走向美好生活——中國民生70年（1949—2019）》鄭功成等著

本書旨在通過對人民群眾生活進步的客觀描述與分析，全面、系統地反映中華人民共和國成立70年以來的民生發展變化，為公眾了解新中國波瀾壯闊的發展進程提供一幅史詩般的歷史畫卷。全書從反貧困、國民教育、醫療衛生、勞動就業、社會保障、住房、養老哺幼幾個方面入手，分為新中國成立前三十年與改革開放后四十年兩個時間段，對這些民生領域的關鍵問題做了系統的分析與梳理，既有對宏觀視野的頂層設計的思考，也有對見微知著的微暖細節的展現，既有對所取得的輝煌成就與豐富經驗的總結，也有對現存問題和未來發展的理性思辨。

@“21世紀學習與測評譯叢”楊向東主編

“21世紀學習與測評譯叢”代表了世界教育測評領域新的方向，又對我國教育改革包括高考改革的重點、難點突破具有直接的指導意義。這些書不僅是首次在國內出版，而且集成為我國第一套以學習與測評為方向的高水準專業譯叢，將極大推動我國教育測評的理論研究和改革實踐。本譯叢的重點不是教育測評技術的引薦，而是基于核心素養培養的學習與測評體系的建設。簡而言之，不局限于“怎么測”，更關心的是“測什么”。

@“民國教育史專題研究”叢書田正平主編

這套叢書從學術價值和現實需求兩個維度的高度契合出發，選擇那些在民國教育發展進程中發揮過重要作用，且學術界較少關注而又與當今的教育改革有緊密聯系的問題作為研究對象，以及那些在民國教育發展進程中發揮過重要作用等。書中力求全方位地把這些問題基本事實梳理清晰，對其在歷史進程中得以產生的背景、所發生的流變、所發揮的作用、所產生的影響及意義給予合理的解釋和說明。

@《中國傳統核心價值觀的創新性發展》戴木才等著

本書系統、深入、生動地闡釋了繼承和弘揚中國傳統核心價值觀的重大意義，與社會主義核心價值觀的內在聯系，中國傳統核心價值觀的發展歷程，中國傳統核心價值觀的原義、他義和今義，從新時代培育和踐行社會主義核心價值觀出發，賦予其新的時代內涵，實現其創造性轉化和創新性發展，使其成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。

@《教科書的記憶：1978—2018》石鷗著

清晰的敘述帶你領略教科書走過的歷程，有趣的筆觸帶你深入教科書背后的故事，豐富的圖片帶你重溫兒時的回憶。翻開《教科書的記憶：1978—2018》，就像兒時翻開嶄新的課本，會給你帶來不一樣的感覺。石鷗老師以他的教科書博物館豐富館藏為基礎，將實物轉化為文字，帶我們回顧改革開放40年教科書走過的路，從而窺視波瀾壯闊的改革開放史。40年的風聲雨聲讀書聲，縈繞耳畔；40年的家事國事天下事，盡在紙中。

@《鼠疫斗士：伍連德自傳》伍連德著；程光勝、馬學博譯

伍連德是中國抗疫先驅，在東北鼠疫戰中力挽狂瀾，成功控制了疫情，當時年僅32歲。晚年在劍橋大學李約瑟的約請下，用英文撰寫了這部回望一生的自傳。書中不但再現了抗疫過程中驚心動魄的細節，介紹了其中關鍵的防控措施，還回顧了自己的童年和學生時代，從求學劍橋到回國報效，建立防疫體系、醫院和中華醫學會的過程，以及回到馬來亞后的家庭生活。

@《新家庭教育論綱》朱永新著

本書首次集中發布了著名教育家朱永新先生有關家庭教育的主要觀點和思想體系。主要包括五章：《教育始于家庭》《與孩子一起成長》《新家庭需要智慧愛》《“隔代教養”構建家庭教育共同體》《家校合作激活教育磁場》。這些文章始于作者近年來關于新家庭教育的五次重要講演，構成了作者關于家庭教育的基本主張，也代表了新教育實驗這些年在家庭教育方面的探索與實踐成果，對未來的家庭教育發展具有重要的引導意義。

@“家校共育指導手冊”叢書康麗穎主編

叢書從家校共育實踐中面臨的實際問題出發，每冊遴選出數個相應年齡段較具代表性和典型的主題，涵蓋校園安全、學業困境、心理健康、校園霸凌等當前備受關注的有關家校共育的熱點難點問題，以情境化的案例方式呈現家校共育的真實問題，并緊密圍繞問題展開剖析，提出富有針對性的真知灼見，每個主題后面還設有“要點小結”對操作要點進行總結提示。

@“閱讀悅成長”叢書閱讀悅成長編寫組編

品德是一種柔軟的力量，能讓人把愛奉獻給大地，滋潤萬物的生長；而閱讀是一顆小小的種子，能讓這柔軟的力量在心間生根、萌芽，成為更好的自己。“閱讀悅成長”叢書從豐厚的中華傳統文化和社會主義核心價值觀中遴選了12個主題，主張“走向心靈的德育”，面向6至18歲的青少年讀者群，按年齡特點逐級開發，從不同角度關照青少年的心靈成長。

@《愛上閱讀的秘密Ⅱ》大J、姜喆著

用孩子能懂的語言養育孩子，用科學有效的方法解放父母。這是一本經典繪本科學養育工具書，包括20個兒童成長主題，幫助父母解決家庭教育場景下160余個常見的孩子教養問題，提升孩子自理力、社交力、學習力、探索力、情商力等20類面向未來的核心能力。本書采取繪本閱讀指導和解決養育痛點相結合的方法，通過“問題引導”“繪本游戲”“角色扮演”“想象構建”等100余種多維解決方案，手把手教父母輕松解決孩子的成長難題。在不同維度的解決方案中，為更多的家庭提供孩子正向發展所必需的能量。

@《故事里的成長》張潔、王霰著

“學習故事”是由新西蘭引入的兒童學習評價體系，其主張在評價中關注兒童的優點，以學習心智傾向作為評價內容，用圖文并茂的方式描述兒童的學習過程。近年來，“學習故事”這套評價體系得到了國際早期教育界的認可，很多幼兒教育機構開始把學習故事作為兒童學習評價的手段。本書是對“學習故事”的本土化實踐研究，匯集了老師原創的關于幼兒的學習故事，還有家長在此過程中伴隨幼兒一起成長的心路歷程。

@《媽媽知道怎么辦》王小騫著

這本書是作者王小騫結合自己的育兒經歷，寫給媽媽們和孩子一起成長的育兒手冊，融入多學科專業理論，從溝通、情緒、品格、內驅力、人的塑造以及父母角色共6大維度、56個核心方法，給父母一套超越方法的方案和脫離困境的家教哲學。不僅能幫助父母重塑跨越困境的思維，打開看待成長的視角，升級教育的認知，而且能夠重裝一套養育操作系統，體系化解決層出不窮的養育難題。

@《愛上幼小銜接：張丹丹幼小銜接親子課》張丹丹著

張丹丹是杰出的新聞傳媒工作者，同時也是用心、專業的母親，在伴隨孩子成長的過程中，張丹丹通過大量的學習和實踐，把自己尋求親子教育解決方案的過程與大家分享。《愛上幼小銜接：張丹丹幼小銜接親子課》由4本教學大書、1本練習冊、1本大描紅以及閃卡、手工材料等多種教學具組成，內容設計充分考慮到孩子的學習特點，拒絕反復機械的抄寫和練習，將知識點巧妙地融入游戲中，讓孩子在玩中輕松學習。

@《識字小達人》張丹丹主編；黃建軍編著

本書遵循學齡前孩子的身心發展規律，把握識字和閱讀的敏感期，讓孩子愛上識字愛上書，培養良好的識字和閱讀習慣。全書共分6冊，依據高頻漢字順序，聯系孩子生活實際，科學安排每冊的漢字以及詞、句、成語、古詩、兒歌、童話故事等，引領孩子輕松進入閱讀。通過鏈接漢字漢語小知識，傳承和弘揚漢字與漢語文化；鏈接漢字漢語教學方法，幫助家長樹立科學的母語識字理念，提高識字指導能力，保護孩子識字興趣，生活中識字，游戲中識字，為幼小銜接和孩子今后的終身學習奠定良好的基礎。

@“兒童繪畫與心理發展”叢書嚴虎等編著

在孩子拿起畫筆把他的感受畫出來的那一刻，筆尖流淌的，不僅僅是線條，更有孩子的真實心聲。叢書由一幅幅真實的兒童繪畫作品開始，一步步走進繪畫心理分析的世界，去判別孩子的氣質，有策略地疏導孩子的情緒、規范孩子的行為，進而提升親子關系質量。

@《父母最艱巨的工作》【美】勞拉·高爾德、馬爾科姆·高爾德著

在這本開創性的作品中，勞拉和馬爾科姆·高爾德夫婦根據他們身為父母和在美國享有盛譽的海德學校作為教育者的經歷，令人信服地說明了真正的教育不是來自于追求分數和成功，而是源于重新建立對于品格、態度、目標的投入和努力。他們提供了一種重新建立教育與價值之間聯系的新范式，不僅關注孩子，更關注孩子最重要的老師——父母。

@《品格的力量》【美】保羅·圖赫著

這本書向我們介紹了新一代研究者和教育工作者如何利用科學方法逐漸揭開品格的秘密。科學家發現，早年的逆境會改變孩子腦部的發育。現在，眾多教育工作者和醫生已經找到了創新性的方法，讓那些即使在不利環境中長大的孩子也能取得卓越的成就。作者描繪了一條從童年壓力到生活成功的軌跡，并向父母和教師們指出可以怎樣為孩子的未來做充分的準備。

瀟湘晨報記者周詩浩長沙報道

【來源：瀟湘晨報】

版權歸原作者所有，向原創致敬